El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El dinamismo de las lenguas y su relevancia en la conservación del patrimonio cultural de México y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de análisis de textos literarios: Los alumnos deberán identificar y explicar el uso de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en un texto literario dado.


2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación en el que analicen el dinamismo de la lengua española en su comunidad, evidenciando la relevancia de su conservación como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las palabras o expresiones que consideren como parte del dinamismo de la lengua española.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de dinamismo lingüístico y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis de un texto literario: Los alumnos leerán un fragmento de una obra literaria y deberán identificar y explicar el uso de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en el texto.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de estos e