Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Socorro Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y despertar su interés por participar activamente en las actividades.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta escuchar canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y por qué. Motivar su participación en la discusión.
- Proyección de videos: Mostrar videos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, preferiblemente de diferentes culturas para fomentar la interculturalidad.
- Reflexión en grupo: Llevar a cabo una discusión sobre los videos mostrados, preguntando a los alumnos qué les llamó la atención de cada uno y qué les gustaría aprender sobre ellos.
- Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan una canción, ronda infantil, arrullo o cuento que les haya gustado y dibujen o escriban sobre su historia y personajes principales.
Sesión 2: Exploración de cuentos tradicionales
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con algunos cuentos tradicionales y sus personajes principales.
Actividades:
- Lectura de cuentos: Leer en voz alta algunos cuentos tradicionales, como Caperucita Roja, Los Tres Cerditos, Blancanieves, entre otros.
- Identificación de personajes: Después de cada lectura, realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y nombren a los personajes principales de cada cuento.
- Representación con títeres: Proporcionar materiales para que los alumnos creen títeres de los personajes de los cuentos leídos y realicen una pequeña representación teatr