Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: El frío.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: El frío.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística:

   
   
   
   
   • Creatividad en el uso de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Coherencia en la recreación de la situación problemática.
   
   
   • Manifestación de una postura crítica.
   
   
   
   



2. Registro de observación durante el desarrollo del proyecto:

   
   
   
   
   • Participación activa en el trabajo grupal.
   
   
   • Cumplimiento de los tiempos y actividades propuestas.
   
   
   • Colaboración y respeto hacia los demás compañeros.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del proyecto: "El frío" y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas relacionadas con el frío en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Investigar y seleccionar una problemática relacionada con el frío en la comunidad.


• Reflexionar sobre posibles posturas críticas.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las problemáticas seleccionadas y las posturas críticas.


• Registrar las problemáticas y posturas críticas en un cartel para mantenerlas visibles durante el proyecto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las problemáticas y posturas críticas seleccionadas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre cómo se pueden expre