La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


2. Presentación oral en grupo sobre otros agentes que modelan el relieve.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el relieve y qué factores creen que influyen en su formación.


• Presentar el problema: "Los alumnos no logran identificar los movimientos de las placas tectónicas".


• Motivar a los estudiantes para que investiguen sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre un tipo de movimiento de las placas tectónicas (subducción, expansión o deslizamiento) y su relación con la formación del relieve.


• Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias o fuentes confiables en internet.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual o una infografía sobre su tema y presentarlo al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una exposición en grupo donde cada equipo presente su mapa conceptual o infografía.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas que generen reflexión sobre la relación entre las pl