Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar un brainstorming en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Actividad de investigación: Investigar en grupos sobre las lenguas que se hablan en diferentes comunidades del país y del mundo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad de expresión oral: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la materna, para conocer su experiencia y visión sobre la importancia de su lengua.


• Actividad de escritura: Escribir un texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Cierre: Compartir los textos en grupo y generar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias de cada alumno.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Actividad de escucha: Escuchar y analizar canciones en diferentes lenguas, prestando atención a las emociones y mensajes transmitidos.


• Actividad de debate: Realizar un debate sobre la importancia de mantener y promover las lenguas minoritarias en la comunidad.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas como manifestación de ide