Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo la escritura colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: No reconocen mayúsculas y minúsculas. No reconocen palabras similares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludar a los alumnos y presentar el tema de la sesión: escritura colectiva a través del dictado.


2. Explicar el objetivo de la sesión y su importancia en la comunicación escrita.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la escritura colectiva y las distintas formas de organización en los textos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos (cuento, descripción, instrucciones, etc.) y resaltar las características de cada uno.


2. Pedir a los alumnos que formen equipos y les entregar una hoja con un texto corto sin puntuación ni separación de palabras.


3. Explicar que cada equipo debe trabajar en conjunto para organizar el texto correctamente, respetando las mayúsculas, minúsculas y separando las palabras.


4. Brindar apoyo y orientación a los equipos mientras trabajan en la organización del texto.


5. Realizar una ronda de presentación de los textos organizados por los equipos, destacando los aciertos y brindando retroalimentación constructiva.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de reconocer las distintas formas de organización en los textos.


2. Recordar a los alumnos la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas y minúsculas, así como el espaciado entre pala