La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su cuidado.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los pueblos de habla inglesa y su relación con el agua.


• Indicar a los alumnos que busquen información sobre las costumbres, tradiciones y prácticas relacionadas con el agua en esos pueblos.


• Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Exponer los resultados de la investigación ante el grupo.


• Realizar una reflexión sobre la importancia del agua en la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Debatir sobre las similitudes y diferencias con la cultura del agua en su propia comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con el cuidado del agua en la comunidad escolar o local.


• Promover la participación y el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para abordar el problema planteado.


• Establecer un plan de acción para investigar, recopilar datos y proponer soluciones al problema.


• Fomentar el tra