Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Juan Contreras
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son las Leyes de Newton y si pueden mencionar alguna actividad cotidiana relacionada con ellas.


Desarrollo:



  • Lectura y discusión de un texto breve sobre las Leyes de Newton.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben observar diferentes objetos en movimiento y describir las fuerzas que actúan sobre ellos.

  • Análisis y reflexión sobre los resultados de la actividad práctica.


Cierre:



  • Conclusiones grupales: Los alumnos deben resumir las principales ideas aprendidas en la sesión.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora para la sesión siguiente, relacionada con la identificación y aplicación de las leyes de Newton en relación al movimiento.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones grupales y la pregunta problematizadora.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna actividad cotidiana en la que se apliquen las Leyes de Newton.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos deben realizar una investigación sobre una actividad cotidiana relacionada con las Leyes de Newton.

  • Organización de los resultados de la investigación en un formato visual (un cartel, un mapa conceptual, e