Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

JUAN GABRIEL MORALES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan la importancia del sistema inmunológico en la defensa del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y la importancia del sistema inmunológico.

  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): En grupo, los alumnos mencionarán qué saben sobre el sistema inmunológico y qué creen que hace en el cuerpo humano.

  3. Video explicativo (15 minutos): Proyectar un video corto que explique de manera sencilla el funcionamiento del sistema inmunológico.

  4. Debate y reflexión (15 minutos): Realizar una discusión grupal sobre la información presentada en el video, resaltando la importancia de mantener un sistema inmunológico saludable.


Sesión 2: Conociendo las células y órganos del sistema inmunológico (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico, sin profundizar en características y funciones específicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación (25 minutos): Los alumnos realizarán una búsqueda en internet o en libros sobre las células y órganos que componen el sistema inmunológico, tomando notas importantes.

  3. Presentación de resultados (15 minutos): En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y se retroalimentarán mutuamente.


Sesión 3: Relación del sistema inmunológico con la salud ambiental (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la relación entre el sis