Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender la relación entre los elementos artísticos y la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos pueden encontrar en su vida diaria, como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.
   b. Breve explicación sobre el tema y su importancia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes ejemplos de elementos artísticos utilizados en la vida cotidiana.
   b. Diálogo y reflexión en grupo sobre las imágenes y videos presentados, identificando los elementos artísticos presentes.
   c. Realización de una actividad práctica en la que cada estudiante deberá identificar al menos tres elementos artísticos presentes en su vida cotidiana y compartirlos con el grupo.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán recolectar imágenes o fotos de elementos artísticos presentes en su entorno.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar los elementos artísticos para crear una historia en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Retroalimentación de la tare