La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas adicionales a atender de manera interdisciplinar:

• Deficiencia de habilidades de expresión oral y escrita.


• Carencia de servicios de internet y biblioteca escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de saberes y su importancia en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Tarea: Los grupos deben investigar y recopilar información sobre el tema asignado para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Repasar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con técnicas de agricultura, pastoreo o pesca sustentables basadas en los saberes de los pueblos originarios.


• Reflexión y análisis: