Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

ADRIANA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 2º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de los beneficios que producen las actividades artísticas para la salud física y emocional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque de Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y a la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el proyecto y su importancia.

  • Plantear preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de una vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en medios comunitarios o masivos.


Fase de desarrollo:



  • Explicar cómo se pueden utilizar los medios comunitarios o masivos de comunicación para transmitir mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Presentar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios y analizarlos en grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles temas para los mensajes que elaborarán.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo estos pueden influir en la comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos investigarán sobre l