Los seres vivos y los fenómenos naturales

Mónica Cota
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y han experimentado.

  2. Presentar una breve explicación sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales para despertar la curiosidad de los alumnos.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre preguntas que los alumnos tienen sobre los fenómenos naturales.


Recursos: Imágenes, videos, pizarra, marcadores.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Tema: Investigación sobre un fenómeno natural


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo un fenómeno natural para investigar (puede ser un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, etc.).

  3. Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que investiguen sobre su fenómeno natural.

  4. Los grupos deberán buscar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Recursos: Libros, revistas, internet, dispositivos electrónicos.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Tema: Presentación de los fenómenos naturales


Actividades:



  1. Cada grupo presenta su investigación sobre el fenómeno natural asignado.

  2. Duran