Explorando los números en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos contarán objetos en la clase y los representarán usando diferentes formas (números, dibujos, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Cuál fue la forma más eficiente de contar los objetos? ¿Qué regularidades encontraron al contar?

Sesión 2: Orden y representación de números

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos ordenarán números de menor a mayor y mayor a menor usando cartas numéricas.


• Discusión en grupo: ¿Qué patrones notaron al ordenar los números? ¿Cómo podemos representar los números en diferentes formas?

Sesión 3: Interpretación y escritura de números

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos interpretarán números escritos y los representarán usando materiales manipulativos.


• Discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizaron para interpretar y representar los números? ¿Qué dificultades encontraron?

Sesión 4: Lectura y escritura de números de hasta 1000

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos leerán y escribirán números de hasta 1000 en diferentes contex