La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lenguas sin apropiación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán la creatividad del lenguaje español para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre el problema de las lenguas sin apropiación: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la falta de apropiación de las lenguas en la comunidad y cómo esto afecta la comunicación y la convivencia.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas comunitarias y cómo pueden generar impacto y soluciones.

Desarrollo:

• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema comunitario relacionado con la falta de apropiación de las lenguas. Cada grupo deberá investigar sobre el problema, recopilando información relevante y buscando posibles soluciones.


• Creación de propuestas: Cada grupo deberá crear un texto literario (cuento, poema, ensayo, etc.) que ofrezca una propuesta de solución al problema investigado.

Cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su texto literario y explicará cómo su propuesta puede contribuir a solucionar el problema comunitario.


• Reflexión: Realizar una reflex