Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El estudiante tiene dificultad para comprender los conceptos de azar y probabilidad y no sabe aplicarlos a su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, preguntando a los alumnos si saben qué es el azar y la probabilidad.


• Promover una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinario y explicar cómo el concepto de azar y probabilidad puede ayudar a resolverlo.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes deben realizar series de lanzamientos de una moneda y registrar los resultados (cara o cruz).


• Analizar los resultados obtenidos y determinar el espacio muestral de esta situación.


• Realizar preguntas de reflexión para que los estudiantes identifiquen eventos en los que interviene el azar y cómo se puede aplicar la probabilidad en esos eventos.

Fase de Cierre:

• Hacer una síntesis de lo trabajado en la sesión, reforzando los conceptos de azar, probabilidad y espacio muestral.


• Asignar una tarea para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en su contexto personal.

SESIÓN 2:

Fase de Inicio:

• Realizar un repaso de lo trabajado en la sesión anterior, resolviendo dudas y aclarando conceptos.


• Presentar a los estudiantes un problema