Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la sesión: "Narrando nuestras propias historias"

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Los alumnos serán capaces de narrar historias utilizando la primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la sesión a los alumnos.


• Realizar una breve conversación en torno a la importancia de la narración de historias y cómo estas nos ayudan a expresarnos y a compartir nuestras experiencias.


• Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.

2. Presentación de textos autobiográficos (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de textos autobiográficos breves y diversos, como diarios personales, anécdotas de vida, recuerdos significativos, etc.


• Leer junto con los alumnos uno de los textos y destacar cómo está narrado en primera persona del singular.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre qué observan en el texto y por qué creen que está narrado en primera persona del singular. Fomentar la participación y las reflexiones individuales y grupales.

3. Actividad de lectura y reflexión (10 minutos):

• Distribuir a los alumnos hojas con diferentes textos autobiográficos breves.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de forma individual y subrayen las partes en las que se utiliza la primera persona del singular.


• Invitar a los alumnos a reflexionar por qué creen que los autores decidieron narrar sus experiencias en primera persona del singular.

4. Actividad de narración autobiográfica (10 minutos):

• Pedir a