Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Leemos poemas en dos lenguas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentar el tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Plantear la problemática: Leemos poemas en dos lenguas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Presentar a los alumnos la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de diversas lenguas y culturas.


• Promover una reflexión sobre cómo se sienten al escuchar diferentes idiomas y cómo creen que se sienten las personas que hablan esos idiomas.


• Fomentar el respeto y la valoración de las lenguas maternas de cada alumno.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan alguna palabra o frase en su lengua materna y la traduzcan al español.


• Reflexionar sobre la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.


• Plantear la siguiente actividad: cada alumno deberá investigar sobre un poema en su lengua materna para compartirlo en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluv