Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de participación en actividades físicas debido a la apatía.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de habilidades y destrezas motrices
Objetivo específico: Identificar y valorar las habilidades y destrezas motrices propias y de los demás compañeros.
Actividades:

1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una habilidad motriz que consideren destacada.


2. Juego de observación: Los alumnos se dividirán en parejas y se observarán mutuamente realizando diferentes habilidades motrices (saltar, correr, lanzar, etc.), posteriormente comentarán y darán retroalimentación sobre las habilidades observadas.


3. Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices fueron identificadas en la actividad? ¿Cómo nos sentimos al recibir retroalimentación de nuestros compañeros? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices?

Sesión 2:
Tema: Posibilidades y límites en actividades físicas
Objetivo específico: Reconocer las posibilidades y límites personales y colectivos al participar en actividades físicas.
Actividades:

1. Juego de roles: Se formarán grupos y cada uno representará una situación de juego o actividad física que consideren representativa de sus posibilidades y límites.


2. Representación teatral: Cada grupo presentará su situación de juego o actividad física al resto