Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel de educación primaria: 6º grado
Metodología: Proyecto comunitario
Duración de cada sesión: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las cartas personales y sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y qué sienten al recibirla. Luego, explicar brevemente qué es una carta personal y para qué se utiliza.


2. Visualización de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas personales reales y literarias. Pueden ser cartas sacadas de libros, escritas por personajes famosos o cartas enviadas por personas reales en situaciones especiales.


3. Análisis de características: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las cartas mostradas, identificando sus características como remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida, entre otros aspectos relevantes.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y se realizará una puesta en común para identificar las características comunes de las cartas personales.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar el conocimiento adquirido sobre las cartas personales y practicar su escritura.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las características de las cartas personales.


2. Práctica de escritura: Los alumnos, en parejas o individualmente, escribirán una carta personal a una persona que ellos elijan. Pueden ser cartas a amigos, familiares, personajes famosos o imaginarios.


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