Sonidos que juegan con las palabras

Plan de clase

Título: Sonidos que juegan con las palabras

Grado: 2º de Primaria

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Problema: Trabajo virtual

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la asistencia.
   
   
   • Motivación: Presentar a los estudiantes una breve historia que incluya juegos de palabras y elementos sonoros. Por ejemplo, el cuento "El perro que hablaba en rimas".
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los sonidos y las palabras en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de rima y ejemplos de rimas sencillas.
   
   
   • Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear rimas a partir de una palabra dada. Por ejemplo, "gato" y "plato".
   
   
   • Compartir las rimas creadas y destacar las cualidades sonoras presentes en ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la rima en la creación literaria.
   
   
   • Tarea: Los estudiantes deberán buscar palabras que rimen con una lista de palabras proporcionada por el profesor para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea.
   
   
   • Motivación: Presentación de un video o grabación de poemas rimados y onomatopéyicos para despertar la creatividad de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de onomatopeya y e