Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Identifica información específica sobre asuntos de su interés y comprende el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conocimiento de temas reales de su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y selección de temas

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer temas de interés tanto colectivos como individuales.


• Explicar el concepto de textos informativos y su importancia para comprender y producir información relevante.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés para los alumnos.


• Seleccionar 3-4 temas que sean representativos de los intereses de la comunidad y que puedan ser abordados desde diferentes perspectivas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los temas seleccionados.


• Explicar a los alumnos cómo llevar a cabo una investigación sobre el tema asignado, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Proporcionar a los alumnos el tiempo necesario para realizar la investigación y recopilar la información necesaria.

Sesión 3: Análisis y organización de la información

• Solicitar a los grupos que compartan la información recopilada sobre sus temas.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la información recopilada y su relevancia para la comunidad.


• Ayudar a los alumnos a organizar la información de manera clara y concisa, identificando