Multiplicación y División como operaciones inversas

PROFA AMANDA OVANDO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y División como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Realizar una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.

  3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se utilicen la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática para resolver utilizando la multiplicación y la división.

  5. Cada grupo compartirá su solución y explicará cómo utilizaron la multiplicación y la división de manera inversa.


Sesión 2: Multiplicación con números fraccionarios (45 minutos)


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren la multiplicación de números fraccionarios con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de números fraccionarios.

  2. Presentar situaciones problemáticas donde se necesite multiplicar números fraccionarios con números naturales.

  3. Proporcionar ejercicios prácticos para que los estudiantes resuelvan individualmente.

  4. Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.

  5. Asignar tareas para practicar la multiplicación de números fraccionarios con números naturales.


Sesión 3: Multiplicación con números decimales (45 minutos)


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren la m