Explorando nuestras capacidades motrices y creativas

Valeria Gonzalez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras capacidades motrices y creativas


Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices propias, al representar con el cuerpo situaciones e historias, para favorecer la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la creatividad y el movimiento motriz en nuestra vida diaria.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos despertar nuestra creatividad y movimiento motriz?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo (10 minutos).

    • Juego de improvisación: "Estatuas vivientes" (15 minutos). Los alumnos se dividen en parejas y deben representar diferentes situaciones congelando su cuerpo en una postura. Los demás deben adivinar la situación representada.

    • Reflexión en grupo sobre las experiencias y emociones que surgieron durante el juego (10 minutos).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y conexión con el próximo encuentro.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de expresión corporal y crear una pequeña presentación para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Explorando formas de expresión e incorporando la creatividad


Objetivo: Aplicar las capacidades y habilidades motrices propias para representar situaciones e historias, fomentando la construcción de la imagen corporal y despertando la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar nuestro cuerpo de forma creativa para expresar situaciones e histori