Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender interdisciplinariamente: La fábula y sus características

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han cantado una canción, ronda infantil, arrullo o escuchado un cuento? ¿Qué les pareció? ¿Qué les gusta de estas actividades?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de apreciación musical: Comentar que la apreciación musical implica disfrutar y valorar diferentes formas de expresión musical, como canciones, rondas infantiles, arrullos, entre otros.


• Reproducir una canción o ronda infantil conocida y pedir a los alumnos que la canten junto con el docente, prestando atención al ritmo y melodía.


• Realizar una segunda reproducción de la canción o ronda infantil, pero esta vez pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluye. Por ejemplo, destacar si es rápida o lenta, alegre o triste, si utiliza palabras repetitivas, entre otros aspectos sonoros.


• Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos compartan sus reflexiones y comentarios sobre la