Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si conocen el nombre de su lengua materna y si saben de alguna otra lengua que se hable en su región.


• Realiza una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo una lengua diferente que se hable en su región.


• Pide a los grupos que investiguen sobre esa lengua, su origen, características y cuántas personas la hablan.


• Cada grupo debe presentar la información recolectada al resto de la clase.


• Fomenta el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.

Aplicación (10 minutos):

• Proporciona a cada alumno una hoja en blanco y pide que escriban el nombre de su lengua materna y de las lenguas que se hablan en su región.


• Recoge las hojas y agradece la participación de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Destaca la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Despide a los alumnos y finaliza la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente realizará registros de las intervenciones d