Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El alumno reconozca las operaciones básicas sin el uso de la tecnología".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos un video corto que muestre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números con signo.


• Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre las situaciones mostradas en el video y cómo se relacionan con las operaciones básicas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una serie de problemas que involucren el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán analizar los problemas, identificar las operaciones básicas necesarias para resolverlos y llevar a cabo los cálculos correspondientes.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor deberá observar y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan los problemas resueltos y los métodos utilizados para resolverlos.


• Fomentar la reflexión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos participen en juegos de m