Introducción al tema y selección del problema comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema comunitario (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán el concepto de texto argumentativo y comprenderán la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar las opiniones de los demás.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que puedan estar presentes en la comunidad de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de texto argumentativo y sus características principales.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto, identificando las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada uno.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar y marcar en un texto las opiniones, datos y hechos concretos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos al leer un texto argumentativo.
   
   
   • Plantear el problema comunitario a resolver: "Que los alumnos sepan dar su opinión y debatir temas polémicos de su comunidad".
   
   
   • Discutir la importancia de este problema en su vida diaria y cómo podrían contribuir a solucionarlo.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán información sobre un tema polémico de su comunidad y recopilarán datos y hechos concretos para fundamentar su opinión.

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el problema comunitario a resolver y su importancia.
   
   
   • Presentar ejemplos de temas polémicos y cómo buscar información relacionada con