Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: En la escuela secundaria los alumnos excluyen a sus compañeros y no saben convivir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos afectan estas expresiones de violencia en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre las diferentes expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles estrategias para erradicar estas expresiones de violencia.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos implementar estas acciones en nuestro entorno? ¿Qué obstáculos podríamos encontrar?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Lectura de casos reales de expresiones de violencia en la escuela y la familia.


• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tienen estas situaciones en las personas involucradas?

Desarrollo:

• Debate guiado sob