Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el aprendizaje.


• Introducción al tema de la falta de conocimiento de los temas relevantes reales del entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles temas de interés de la comunidad.


• Elección y discusión de un tema relevante para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en parejas sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información como libros, revistas, internet, entrevistas, etc.


• Recopilación de la información obtenida en una ficha de trabajo.


• Análisis y selección de la información más relevante y estructuración de un texto informativo.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los textos informativos elaborados por cada pareja.


• Retroalimentación y corrección de los textos en base a la comprensión del tema central.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con los textos.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos individuales sobre el mismo tema, utilizando la información recopilada y la estructura aprendida en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión del tema central para la producción de textos coherentes y claros.

Sesión 5:

• Exposición de los textos informativos individuales ante el grupo.


• Reflexión final sobre el proceso de trabajo y los aprendizajes obtenidos.


• Evaluación formativa mediante una rúbrica de evaluación