Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: La comunidad no cuenta con agua potable, lo cual genera un problema de salud.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la comunidad.


• Explicar el problema de la falta de agua potable y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural en la comunidad.


• Pedir a los grupos que elaboren un guion en inglés basado en la manifestación cultural asignada.


• Brindar apoyo a los grupos durante el proceso de escritura y fomentar la inclusión de elementos interculturales en los guiones.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus guiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y lingüísticas en la comunidad.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios finales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el objetivo de aprendizaje y la temática de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para repasar el vocabulario y estructuras gramaticales necesarias para dramatizar los guiones.

Desarrollo:

• Asignar roles a los estudiantes y pedirles qu