Situaciones de discriminación en el aula
Maricela Elizabeth Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)
- Presentación del tema: situaciones de discriminación y exclusión en diferentes contextos.
- Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos se pongan en el lugar de alguien que ha sufrido discriminación.
- Discusión en grupo: Comentar las vivencias y reflexionar sobre las diferentes formas de discriminación que existen.
- Presentación del objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión en base a diversos aspectos.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, abordando la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística y social, así como rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones investigadas y compartir en grupo lo encontrado.
Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)
- Repaso del objetivo y de los ejemplos de discriminación recopilados en la sesión anterior.
- Actividad de análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán uno o dos ejemplos de discriminación para analizarlos críticamente.
- Discusión en grupo: Cada grupo presentará su análisis, destacando las consecuencias negativas de la discriminación y proponiendo posibles soluciones.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de promover ambientes igualitarios, respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
- Cierre: