Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de los números - Identificación de la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Objetivo (PDA): Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Contaminación, rezago educativo y arte.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de comprender las fracciones en el contexto de mediciones y repartos.


• Actividad de inicio: Observación de diferentes objetos (por ejemplo, una pizza, una tabla de chocolate, un pastel) y discusión en grupos sobre cómo se podrían dividir en partes iguales.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar las fracciones para abordar el problema de la contaminación y el rezago educativo en nuestra comunidad?


• Actividad principal: Realización de mediciones de diferentes objetos y representación de sus resultados en fracciones (medio, cuarto, octavo, dieciseisavo). Discusión y reflexión sobre la unidad de referencia en cada caso.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las fracciones en el contexto de las mediciones y repartos.

Sesión 2:

• Revisión del objetivo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observación de imágenes y situaciones relacionadas con la contaminación y el rezago educativo. Discusión en grupos sobre cómo se