Introducción al tema y análisis de la problemática

IMELDA VELAZQUEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (15 minutos)



  • Presentar el tema del día: La Navidad y su significado en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben de la Navidad y cómo la celebran.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos compartir con nuestros compañeros lo que significa la Navidad y cómo la celebramos en nuestra casa y comunidad?

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la Navidad en nuestra comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan investigar.

  • Durante la investigación, los alumnos deben identificar las diferentes celebraciones y tradiciones navideñas en nuestra comunidad.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la información recopilada (45 minutos)



  • Cada equipo debe compartir la información que encontraron sobre las celebraciones navideñas en nuestra comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de celebrar la Navidad.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes tradiciones y celebraciones.


Sesión 4: Expresión artística y cultural (45 minutos)



  • Proponer a los alumnos que elaboren una representación artística de la forma en que celebran la Navidad en su casa o comunidad.

  • Proporcionar materiales como papel, colores, cartulinas, tijeras, etc., para que los alumnos puedan crear sus representaci