Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Guadalupe Anahi Rios
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinar: Identidad familiar y sentido de pertenencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: identidad familiar y sentido de pertenencia.

  • Lectura de un cuento o libro que aborde el tema de la familia y la comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de cada alumno.

  • Actividad práctica: cada alumno deberá dibujar a su familia y escribir una breve descripción de las personas que la conforman.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior y los saberes aprendidos.

  • Actividad de indagación: se formarán grupos pequeños y se les dará una situación problemática (por ejemplo, un corte de luz en el hogar). Cada grupo deberá investigar y compartir los saberes familiares y comunitarios que podrían utilizar para resolver esa situación.

  • Puesta en común y comparación de los saberes encontrados por cada grupo.

  • Actividad práctica: cada grupo creará un cartel con los saberes encontrados y compartirá su trabajo con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior y los saberes aprendidos.

  • Actividad de indagación: se realizará una visita a la comunidad cercana para observar y aprender de los saberes comunitarios presentes en ella (por ejemplo, visitar una panadería local y conocer el proceso de elaboración del pan).

  • Regreso al au