Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ma.Fernanda Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Apatía de los alumnos para participar en clase


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta disparadora o la proyección de un video relacionado con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas relacionados con el uso inadecuado de materiales en la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de implementar alternativas sustentables.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema identificado en la fase anterior.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar posibles soluciones y proponer una alternativa sustentable.

  • Los grupos deberán diseñar un plan de acción para implementar la alternativa en la comunidad, considerando los recursos necesarios y los pasos a seguir.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas de manera creativa, utilizando recursos audiovisuales o creando maquetas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre las soluciones propuestas y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Concluir la clase reforzando la importancia de bu