Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ma.Fernanda Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Apatía de los alumnos para participar en clase
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta disparadora o la proyección de un video relacionado con el tema.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas relacionados con el uso inadecuado de materiales en la comunidad.
- Explicar el objetivo de la clase y la importancia de implementar alternativas sustentables.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema identificado en la fase anterior.
- Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar posibles soluciones y proponer una alternativa sustentable.
- Los grupos deberán diseñar un plan de acción para implementar la alternativa en la comunidad, considerando los recursos necesarios y los pasos a seguir.
- Los grupos deberán presentar sus propuestas de manera creativa, utilizando recursos audiovisuales o creando maquetas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por los grupos.
- Reflexionar sobre las soluciones propuestas y su impacto en el entorno de la comunidad.
- Concluir la clase reforzando la importancia de bu