Fomentando la inclusión a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la inclusión a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos crearán un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de interés por la lectura de manera interdisciplinar, incorporando elementos de las asignaturas de Literatura, Historia y Educación para la Ciudadanía.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada de un fragmento de un texto literario que aborde la temática de la inclusión.


• Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre cómo los elementos literarios utilizados en el texto fomentan la inclusión.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase.

Cierre:

• Los alumnos expresarán en una pequeña producción escrita su opinión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Se realizará una puesta en común de las producciones escritas, resaltando las ideas clave.

Sesión 2: Creando un texto literario inclusivo
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterio