Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

NELSON DANIEL MONTELONGO
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Analizar lugares de la República Mexicana con mayores problemas de agua.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles categorías de análisis espacial en geografía.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio. Explicar cada una de las categorías y sus características principales.

  • Ejemplo práctico: Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que identifiquen las categorías de análisis espacial presentes en cada imagen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la clase.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un lugar de la República Mexicana con problemas de agua para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los lugares seleccionados por los alumnos para analizar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analiz