Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema de falta de cultura y cómo puede afectar a la comunidad.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos.


• Investigación sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y selección de una manifestación artística por grupo.


• Planificación y organización de un proyecto comunitario relacionado con la manifestación artística seleccionada.


• Diseño de estrategias para fomentar el interés y la participación de la comunidad en el proyecto.

Cierre:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural y fomentar el sentido de pertenencia.


• Tarea: Realizar una investigación individual sobre la historia y características de una manifestación artística de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre las investigaciones individuales realizadas.


• Presentación de los resultados de las invest