Introducción al proyecto comunitario
Norma Geisel Barrios
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y motivar su interés por la producción de expresiones creativas a través de los lenguajes artísticos.
Actividades:
- Saludo inicial y presentación de la temática del proyecto comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los lenguajes artísticos.
- Mostrar imágenes y ejemplos de expresiones creativas utilizando diferentes elementos artísticos como colores, formas, sonidos, movimiento, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales artísticos, fomentando la exploración y la creatividad.
- Reflexionar sobre las posibilidades de creación y expresión a través de los lenguajes artísticos, resaltando la importancia de la imaginación y la originalidad.
Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos
Objetivo: Que los alumnos experimenten con los diferentes elementos de los lenguajes artísticos y descubran sus posibilidades de creación y expresión.
Actividades:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y su importancia.
- Realizar una actividad de exploración sensorial, donde los alumnos manipulen diferentes materiales artísticos, como pintura, plastilina, telas, papel, etc.
- Guiar a los alumnos para que experimenten con los diferentes elementos artísticos, como colores, formas, texturas, sonidos, etc., y descubran cómo pueden combinarlos y utilizarlos de manera creativa.
- Promover la expresión e interacción de los alumnos a través de la creación de collages, dibujos, esculturas, etc.
- Reflexionar sobre las creaciones