Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos y movimientos (45 minutos)

• Presentación del tema: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Conversación en grupo sobre las acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana y cómo se podrían realizar de formas diferentes.


• Actividad lúdica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas de diferentes sonidos y movimientos relacionados con las acciones cotidianas.


• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una acción cotidiana para representarla con sonidos y movimientos. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de gestos y expresión emocional (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de experimentar lúdicamente.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán gestos que expresen diferentes emociones y las compartirán con el resto de la clase.


• Actividad en parejas: Los alumnos se sentarán frente a frente y realizarán una improvisación en la que expresen emociones a través de gestos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión emocional en la vida cotidiana y cómo se puede utilizar en el arte.

Sesión 3: Creación de una