Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas mediante ecuaciones lineales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Diversidad Cultural en Azcapotzalco

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser modeladas mediante ecuaciones lineales.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la diversidad cultural en Azcapotzalco y cómo se puede abordar utilizando ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de las ecuaciones lineales y cómo se pueden representar gráficamente.


• Resolver ejercicios prácticos de ecuaciones lineales utilizando diferentes métodos de resolución (sustitución, igualación).


• Relacionar los ejercicios resueltos con situaciones reales del problema interdisciplinario planteado anteriormente.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales para la resolución de problemas relacionados con la diversidad cultural en Azcapotzalco.


• Plantear una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones cotidianas de la comunidad.


• Asignar ejercicios de práctica y una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los ejercicios de práctica asignados en la sesión anterior.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con las ecuaciones lineales.


• Relacionar las ecuaciones lineales con la dive