Empleo de textos con instrucciones

Olivia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para comprender y seguir instrucciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema del empleo de textos con instrucciones y explicar su importancia en diferentes situaciones.

  • Ejemplificar con algunos textos con instrucciones sencillos para que los alumnos los analicen.

  • Realizar preguntas para generar reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y las dificultades que pueden surgir.


Sesión 2: Análisis de textos con instrucciones



  • Proporcionar a los estudiantes diferentes textos con instrucciones (juegos, uso de objetos, preparación de alimentos, etc.).

  • Pedirles que los analicen y destaquen las características comunes de estos textos.

  • Realizar ejercicios de comprensión de las instrucciones, como seguir una receta o armar un rompecabezas siguiendo las indicaciones.


Sesión 3: Elaboración de instrucciones



  • Solicitar a los alumnos que elijan una actividad o un juego que les guste y que puedan explicar con instrucciones.

  • Darles tiempo para elaborar las instrucciones por escrito, pueden utilizar imágenes si lo desean.

  • Realizar una actividad de intercambio de instrucciones, donde cada alumno comparta las instrucciones que ha elaborado