Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas con las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la situación problemática: "Imagina que tienes un terreno rectangular cuya longitud es el doble de su anchura. Si el área total del terreno es de 48 metros cuadrados, ¿cuáles son las dimensiones del terreno?"


• Realizar preguntas disparadoras para incentivar el pensamiento crítico: ¿Cómo podemos representar las dimensiones del terreno algebraicamente? ¿Qué información necesitamos para resolver el problema?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles papel y lápiz.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver el problema planteado usando el enfoque de indagación.


• Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Fomentar la aplicación de las operaciones básicas para encontrar las dimensiones del terreno.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de representar algebraicamente las dimensiones del terreno.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen el problema con el álgebra y las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar la situación problemática planteada.


• Presentar un nuevo problema relaciona