Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las lenguas habladas en la comunidad y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación o cartel que muestre la información recopilada.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear una pregunta para reflexionar y escribir en sus cuadernos: ¿Por qué es importante fortalecer y promover las lenguas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las respuestas de la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Introducir la actividad de escritura argumentativa sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Explic