Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares, relacionando los saberes numéricos con situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Problema a atender: Desconoce el funcionamiento de los números en su vida cotidiana y cómo puede utilizarlos (1-20).

Tema interdisciplinar: Los planetas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen los números en la vida diaria. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Actividad artística: Crear un collage con imágenes de situaciones en las que se utilicen números (por ejemplo, un supermercado, un reloj, una casa con números, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes dibujos y símbolos numéricos (1-20) y pedirles que los identifiquen y los asocien con su cantidad correspondiente. Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.


• Actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos material manipulativo (por ejemplo, bloques de construcción, fichas, etc.) y pedirles que representen las cantidades indicadas en los dibujo