Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen los alumnos en su entorno.


• Explicación del objetivo de la clase: Interpretar juegos de roles en inglés que fomenten la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reconocimiento de palabras clave relacionadas con el tema.


• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva en inglés a través de videos o grabaciones.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para realizar un juego de roles en inglés sobre una situación de comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de los juegos de roles realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés de diferentes países.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés de diferentes países.


• Explicación del objetivo de la clase: Interpretar juego