Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no asumen un nivel de comprensión específico que puede resultar demasiado complejo para algunos estudiantes.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida diaria y cómo pueden ayudarlos a realizar diversas actividades y juegos.


• Ejemplo práctico: mostrar un texto instructivo sencillo y leerlo en voz alta con los alumnos. Resaltar las características genéricas del texto.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban un texto instructivo sencillo para explicar cómo realizar una actividad escolar que les gusta. Fomentar la creatividad y la precisión en las indicaciones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar las características genéricas de los textos instructivos y su importancia.


• Ejemplo práctico: mostrar un texto instructivo más complejo y leerlo en voz alta con los alumnos. Analizar con ellos cómo se organizan los datos, la secuencia de la información y la brevedad de las indicaciones.


• Actividad prác