Introducción al tema y selección del acontecimiento de la comunidad

jose varguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del acontecimiento de la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es una narrativa y cómo se puede representar a través de diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan algún acontecimiento relevante que hayan presenciado en la comunidad (puede ser una fiesta, un evento deportivo, una celebración, etc.). Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar todos los acontecimientos mencionados.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deben seleccionar un acontecimiento de la comunidad que les interese representar y justificar su elección.

  • Cierre: Pedir a cada grupo que comparta su elección y justificación con toda la clase.


Sesión 2: Exploración de movimientos corporales y creación de la narrativa (45 minutos)



  • Inicio: Recordar a los alumnos el acontecimiento de la comunidad que seleccionaron en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo. Puede ser una breve rutina de estiramientos o ejercicios de relajación.

  • Actividad 2: Explicar a los alumnos que van a experimentar con diferentes movimientos corporales para representar su narrativa. En parejas, los alumnos deben explorar movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos. Pueden utilizar música de fondo para acompañar su exploración.

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