Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de participación de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán investigar y compartir ejemplos de situaciones en las que se utilicen histogramas, gráficas poligonales y de línea en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Asignación de una tarea para recolectar ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea en su entorno y llevarlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos recolectados por los alumnos.


• Presentación de diferentes tipos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear sus propios histogramas, gráficas poligonales y de línea utilizando los datos recolectados.


• Compartir y discutir los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de leer e interpretar la información presentada en los histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes tipos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para leer y analizar diferentes tipos de histogramas, gráficas